Het belang van mentorschap bij de ondersteuning van jongeren op Europees niveau
Ergens gecertificeerd, ergens geformaliseerd door een duidelijke methodologie, en ergens achtergelaten op het niveau van een informele relatie tussen mentors en mentees. Of een mentorprogramma of -actie nu wordt uitgevoerd in Servië, Turkije, Italië of een ander land, het is voor iedereen gebruikelijk dat mentorschap, mits goed gericht, goede resultaten kan opleveren.
In het kader van het VM-pro-project: validatie van jeugdmentoring is mentoring een uitstekend mechanisme gebleken op het gebied van het voorkomen van voortijdig schoolverlaten, het ondersteunen van de integratie van jongeren (en kwetsbare groepen) op de arbeidsmarkt en het ondersteunen van de persoonlijke en loopbaanontwikkeling door middel van mentoring. Dit alles was reden genoeg voor de mentors en mentees die deelnamen aan het VM-pro-project om samen te komen voor een studiebezoek in Iper, België, en om hun mentorschapspraktijken uit te wisselen. Het driedaagse studiebezoek aan België bracht deelnemers uit Italië, Turkije, Servië en Bulgarije samen.
De deelnemers kregen de kans om verschillende organisaties en bedrijven te bezoeken die op verschillende manieren mentorprogramma’s implementeren en om kennis te maken met een aantal van de modellen voor de actieve inclusie van mensen met een handicap in de wereld van mentorschapsondersteuning. Bij Page Company in Popering kregen ze de kans om live te zien hoe de volledige cyclus van de productie van elektronische onderdelen voor computers was georganiseerd, en om te horen dat mensen met een handicap in dienst van dit bedrijf een belangrijke bijdrage leveren aan de ontwikkeling van het bedrijfsleven. Ze bezochten ook het grootste start-up centrum in deze regio van België – “Netwerk”, dat ondersteuning biedt aan de ontwikkeling van bedrijven voor kleine ondernemers en gebaseerd is op een tweejarig mentorprogramma.
Het laatste deel van het bezoek bestond uit de workshop “Validatie van informele ervaringen uit mentorprogramma’s voor studenten / jongeren met een handicap en hun mentoren op EU-niveau”. De conferentie werd geopend door de projectcoördinator Dr. Matteo Perchiazzi van de Italiaanse Mentorschapsschool, die erop wees dat mentorschap aanwezig is in alle sociale sferen, maar dat we rekening moeten houden met het concept, de methodologie en de doelgroep waarvoor mentorschap is bedoeld. Naast hem presenteerde Karel Van Isacker van de Phoenix KM-partnerorganisatie de tools die in het kader van het VM-pro-project zijn gecreëerd, terwijl Marina Lukić verschillende succesvolle mentorinitiatieven in Servië voor de Open School in Belgrado presenteerde. In de discussie die aan het einde van de conferentie volgde, werd de bijdrage ook geleverd door deelnemers uit Servië – Leraren Zorica Keselj en Mladen Sljivovic, die hun visie gaven op de bruikbaarheid en toepasbaarheid van VM-pro tools, zelfs na de formele afronding van het project.
Het project wordt uitgevoerd door SIM – SCUOLA ITALIANA DI MENTORING (Italië), in samenwerking met ASSOCIAZIONE MOSAICO (Italië), MARIE CURIE ASSOCIATION – MCA (Bulgarije), PHOENIXKM BVBA (België), de Internationale Vereniging voor Beroepsonderwijs en -opleiding (Turkije) en de open school van Belgrado.
